Có một bài
thơ tôi được đọc đã lâu, mà càng khi có tuổi càng nhớ: “Gió thoảng, trăng
trong, buổi mát trời / Ngủ quên, không dậy, việc thường thôi / Các con chớ giận
không từ biệt / Cháu nhớ ông bà, ngày tháng trôi / Cái chính chỉ là một lời dặn:
Giữ lòng trung hậu ở trên đời / Nhớ thương ghi tạc lòng cao cả: Tổ quốc bền lâu
với đất trời”.
Bài thơ "Ngủ quên" - tác phẩm cuối cùng của cố Cục trưởng Hoàng Đạo Thúy
Hoàng Đạo
Thuý cùng Tạ Quang Bửu một thời nổi danh là hai vị huynh trưởng Hướng Đạo Sinh
(Scout), một tổ chức giáo dục xã hội mang tính toàn cầu. Thời Cách mạng mới
thành công, Hướng Đạo Sinh được Cụ Hồ nhận làm Hội trưởng Danh dự. Chính hai vị
huynh trưởng này đã tạo sức hút để cả một thế hệ hướng đạo sinh Việt Nam “xếp
bút nghiên lên đường tranh đấu”, phát huy ưu trội trên lĩnh vực quân sự nhờ
tính tháo vát và tình yêu nước mà người hướng đạo sinh được “chơi” từ tấm bé.
Xuất thân là
nhà giáo, say mê với giáo dục con trẻ trong học đường cũng như ngoài xã hội,
Hoàng Đạo Thuý dành một quãng đường dài tham gia xây dựng Quân đội Nhân dân với
tư cách là người gây dựng và đào luyện nhiều binh chủng như thông tin, tham
mưu, bản đồ, cơ yếu, vận tải, đảm nhiệm hiệu trưởng trường võ bị đào tạo sĩ
quan lục quân từ khoá đầu tiên. Cụ Hoàng cũng được Cụ Hồ tin cậy giao làm Tổng
bí thư Phong trào thi đua yêu nước thời kháng chiến chống Pháp...
Giám đốc trường võ bị Trần Quốc Tuấn Hoàng Đạo
Thuý nhận lá cờ Trung với nước, Hiếu với
dân.
Đến khi đất
nước tạm thanh bình, năm 1962, cụ lại được Nhà nước nhờ cậy trông nom một ngôi
trường dành cho học trò là con em các dân tộc thiểu số. Cụ Thuý bắt đầu gõ đầu
trẻ từ năm 1925 tại một trường vùng cao của tỉnh Cao Bằng, nay lại được giao
làm Hiệu trưởng Trường Cán bộ Dân tộc Trung ương.
“Ngày Nhà
giáo” năm nay xin thuật lại câu chuyện mà nhà giáo Hoàng Đạo Thuý viết trong tập
bản thảo “Kể cho con cháu nghe” về việc nhận làm hiệu trưởng Trường Cán bộ Dân
tộc Trung ương (nghe việc này Cụ Hồ bảo: “Thế là cụ lại trở về với cái nghề gõ
đầu trẻ!”):
“Năm 1962, Bộ
Quốc phòng cho tôi chuyển ngành vì đã có tuổi ở quân đội không tiện. Đồng chí
Lê Quảng Ba nói: “Trường Cán bộ Dân tộc Trung ương làm to lắm, mấy nghìn học
sinh lớn nhỏ các dân tộc mà tình hình xấu lắm. Mỗi lần đến, Bác Hồ phải kêu về
vệ sinh, về giáo dục. Con gái chửa hoang, con trai ăn trộm. Bác bảo anh nhiều
tài lắm, anh lại là thầy giáo cũ. Nhờ anh giúp chúng tôi”.
Đã dạy học 25
năm rồi. Bây giờ không thể chỉ vì cấp bậc mà không nhận. Tôi cho là 6 tháng có
thể thay đổi được tình hình trường. Tôi nhận vì tính yêu trẻ, lại quý tấm lòng
của Đảng với các dân tộc. Tôi định bí mật nghiên cứu đã, rồi hãy làm. Dựa cái
xe đạp ở cửa phòng hành chính, rồi đi lang thang trong trường. Cái xe bị tháo hết
phụ tùng mà tôi không nói gì. Cứ xem.
Trường to quá,
đông quá. Trong một trường mà có tới 7 trường, học trò từ các bác học trường
trung cao chính trị cho đến các em bé bốn, năm tuổi sống sót từ trong Nam đưa
ra. Hỏi thì được biết: Học trò có lương, dù bé mà làm du kích cũng có lương cán
bộ, học trò hay ăn lung tung, bắt chuột ăn, nhai cả lá; con gái ngủ bừa bãi,
nhà trường đang trù một nhà trẻ cho con hoang của học trò. Ăn trộm trong trường,
cả trong mấy trường lân cận. Mỗi năm vỡ 1500 mảnh kính. Nước tắc dềnh lên trong
các nhà xí. Học trò nào cũng có dao, học trò lớn có cả giáo mác. Hay trốn đi
chơi, coi thường giáo viên…”.
Tác giả kể rằng
cơ ngơi nhà trường rất lớn, “thiết bị của nhà trường vào loại nhất Hà Nội. Đảng
không từ chối gì cả”, vậy mà nhìn em nào cũng đăm đăm, đũng quần lúc nào cũng
bê bết đất. Nghiên cứu kỹ, chẳng qua cả trường chẳng có một cái ghế công cộng
nào. Giám đốc sắm ghế xi măng để khắp sân rồi hướng dẫn cách ngồi cho “lịch sự”,
thế là các em quen dần. Rồi hướng dẫn các em tự tổ chức sửa sang sân vận động
lúc này đã bị chia nhỏ làm vườn rau. Có sân vận động, hướng dẫn chơi bóng, chạy,
nhảy… các em hiếu động có nơi để thoả thích... Cụ giám đốc kể tiếp:
“Những nghĩ
cái chuyện ăn uống là chuyện to nhất!... Biết tổng quản lý là một đảng viên...
rõ là người tốt. Hỏi: “Các em có được ăn quả không?” - “Ấy chết, ăn quả thì đi
lỏng đấy!” - “Tôi là giám đốc mới đây. Tôi yêu cầu đồng chí mỗi ngày cho mỗi em
một quả chuối hay 2 quả ổi!”. Tôi giải thích cho đồng chí ấy về cách ăn uống và
vai trò của sinh tố... ”. Rồi củng cố nhà ăn, sửa sang vườn hoa, dọn dẹp vệ
sinh, hút phân, diệt rệp v. v... “Đánh các trận từ nhỏ tới lớn. Bây giờ đã đến
lúc có thể tính đến cái “luỹ” to nhất: Chuyện “trai gái”. Anh em bảo: “Bác làm
cái ấy thì nó đâm bác đấy!”. Có thể thế thật, vì cái này động vào một trong hai
sức “bản năng” nhất của con người. Nhưng không làm thì vứt đi cả cái công nghiệp
của Đảng là cái trường này. Nửa số con gái chửa hoang thì còn học gì. Cứ xểnh
ra là trai gái đã đưa nhau ra cái quán giữa đồng. Trù tiền làm trại trẻ rồi.
Nhưng về sư phạm thì ức quá!
Không biết vì
lý do gì mà nhà trường lại sắp các phòng ngủ nam và nữ một cách “cài răng lược”,
xen lẫn nhau... Ai cũng tránh nói chuyện này vì ngại cái sức “rừng rú” của các
con dao găm. Cuộc tấn công lớn, thì phải có chuẩn bị... Mục tiêu là các học sinh
nữ. Trên cái cảm giác tốt ấy (nói đến việc diệt rệp nên học sinh ngủ ngon giấc),
triệu tập tất cả học sinh nữ lên hội trường. Hỏi: “Các em có nhớ nhà không?”. Để
các em nghĩ một lúc, để hình ảnh quê hương giúp ta. “Có nhớ bố mẹ không?”.
“Có chứ!” -
“Nhớ thì chuẩn bị quà gì để biếu bố mẹ ngày trở về?” - “Cái này..., cái này...
” - “Tốt! Thế nhưng, không có quà nào bằng cái này…”. - “Cái gì, bác?” - “Cái
này: Khi trở về các cháu thành kỹ sư, bác sĩ!”. Để một lúc cho các em nghĩ và
thấy rõ cái vui ấy - “Đúng không?” - “Đúng, đúng rồi!” - “Nhưng mà, này các
cháu ạ. Nếu một tay bế con, một tay dắt đứa nữa, thì còn học thế nào mà thành kỹ
sư, bác sĩ được. Nếu các cháu cứ để họ lôi ra cái quán giữa đồng, thì đành chịu.
Các cháu có “cứng rắn” được không?”.
Một em mạnh bạo
nói: “Ở dân tộc, chúng cháu cứ 13 tuổi là ra rừng, không làm sao đâu. Sao bác cứ
lo?” - “Bác lo lắm vì không giữ được thì không có quà tết cho bố mẹ các cháu,
mà công phu của Đảng làm cái trường to nhất này cho các cháu hoá vô ích, mà Bác
Hồ mỗi năm đến thăm các cháu cũng không vui”. Nói thế thôi để các cô suy
nghĩ...
Rồi phải có tổ
chức để giúp các em. Tách ra, trai gái ngủ khác nhà. Các ông nghe chuyện này mà
“khiếp”. Các ông lo rằng không có sức nào ngăn được “bản năng”, “sinh lý”. Nhọc
lắm, nhưng cũng phải làm. Lạ quá! Khó ở học trò không bằng khó ở các người lớn.
Nhưng rồi cũng làm xong và quy định là học sinh nam nữ tha hồ gặp nhau và trò
chuyện trong vườn hoa giữa hai nhà. Đồng
chí bảo vệ chạy đến báo một tin “Một học sinh nam đến nhà nữ!”. Giám đốc phải
đi. Nhưng không phải đi bắt. Chỉ đến nơi, nhẹ nhàng hỏi: “Sao cháu lại đến
đây?”... Ít hôm sau, xảy ra một chuyện lớn. Các ông cho là vì cách biệt trai
gái. Hai đám, mỗi đám hàng trăm người, hầm hè rút dao ra. Giám đốc đi. Tay
không. Bảo vệ nắm lại “Nguy hiểm lắm! bác ơi”. Thế thì làm thế nào. Cứ đi
vào...
Thấy thầy vẫn
tươi tỉnh, tự nhiên đi vào, các học trò dãn ra. Giám đốc hỏi: “Cả hai bên có phải
cháu Bác Hồ không?” - “Phải” - “Thế thì tại sao lại cãi nhau. Giải tán thôi”. Sắp
đánh giết nhau nhưng chỉ nói là “cãi nhau”, cho nhẹ đi. Cũng có thể nguy hiểm
thật. Nhưng giải quyết bằng lực lượng có khi khó thêm nhiều. Rõ ràng là các
cháu tốt lắm và cách làm đúng là làm cho các cháu tự trọng, tôn cái tốt của
mình lên. Khó đến như trừ trộm cắp, các cháu còn làm được...
Có một cụ
giáo già từ Huế ra, cụ bảo các cháu không học được đâu, vì bố các cháu không học.
Tôi không đồng ý. Nhiều người Châu Phi đỗ vào Trường Đại học Sư phạm là trường
khó nhất ở Pháp. Có thể có một phần vấn đề “mầm”, vấn đề “gien”, nhưng có
phương pháp thực tế, rèn lâu thời gian hơn thì vẫn đựơc. Các cháu bé dân tộc
nhanh nhẹn, thông minh khác gì trẻ con Kinh... Ở đây, các cháu không có cha mẹ,
không có gia đình, chỉ có thầy cô thôi. Thầy cô mà cho rằng các cháu không có
“gien” được thế này là may rồi, thì nguy thật.
Vấn đề cơ bản
nhất mà thầy giám đốc Hoàng Đạo Thuý lo lắng là chất lượng giảng dạy của các thầy
cô giáo. Cụ kể: “Vào dự môt lớp chính trị, thầy nói một mạch cho tới hết giờ.
Nhớ làm sao được? Suy nghĩ lúc nào? Hỏi thầy: “Đồng chí xem độ bao nhiêu em hiểu
bài?”. Trả lời: “Chả em nào hiểu cả”. Đến dự lớp 9, thầy giảng “tỷ lệ xích”
thao thao bất tuyệt. Nhác nhìn giáo án thì ra giáo án của thầy trước kia học ở
Đại học Sư phạm. Cũng hỏi: “Đồng chí xem độ bao nhiêu em hiểu” - “Không em nào
hiểu!” - “Sao lại thế?” - “Vì cái anh lớp 7 nó dạy kém quá”(!)...
Và câu chuyện
cuối cùng: “Giám đốc 63 tuổi. Đảng uỷ phân công phụ trách thanh niên! Trường có
800 thanh niên, trình độ không kém, nhưng rõ ràng là không tự tin, tự cho mình
là kém và cho rằng mọi người cũng coi mình kém”... Hoàng Đạo Thuý đã quyết định
tổ chức cho các em lên Bắc Kạn thử sức bằng việc nhận làm một đoạn đường. Có
phá mìn, san ủi, đắp nền... Tổ chức khéo nhờ phương pháp của hướng đạo, chăm lo
ăn ở, văn nghệ làm các em vui, hứng thú lao động. Công trình hoàn thành, có hiệu
quả kinh tế chia cho mỗi em một món để động viên. Kết quả: “Học sinh về vui lắm,
gặp Giám đốc nói: “Về Tây Nguyên, chúng cháu sẽ mở nhiều công trường!”. Đó là một
phần thưởng về thành công...
Tôi đã 64 tuổi.
Ở trường ồn ào quá, mà phải để các em nói các em hát... Xin về nghỉ. Hai em gái
Ba Na dệt cho một cái khố làm kỷ niệm. Hai cô làm 6 tháng mới xong. Đó là một
“gia bảo” của tôi”.
Rồi một buổi
sớm, khi đã ở tuổi 94, nhà giáo Hoàng Đạo Thuý như mọi ngày ra ngồi trên chiếc
ghế xích đu, ngắm nhìn ngôi vườn nhỏ trên đất Thập Tam Trại (Đại Yên - Hà Nội)
xưa, thế rồi cụ “ngủ quên, không dậy, việc thường thôi” y hệt như bài thơ mình
đã viết.
Dương Trung Quốc (http://laodong.com.vn/)
Đăng bởi Quang Hưng
0 nhận xét:
Đăng nhận xét